Llegando al final de esta experiencia maratónica (así lo sentí, presionada por esta nueva realidad de aislamiento y cambios en la organización familiar), me encuentro llena de preguntas y cosas por hacer. Pero más consciente de cuál es el camino y qué es lo que me falta aprender.

Coincido con esta visión amplia de la educación en la que “cualquier medio “puede servir para aprender y se puede aprender en cualquier momento y lugar. Siempre me conmovió esta imagen porque muestra lo que creo que es un docente.

Esto de abrir la pared del curso para mostrar el mundo implica un gran compromiso para los docentes pero también una gran aventura. Aquí uno pone todo: mente, cuerpo y alma.

El PDF que Marina no quiere, me sirvió un montón para ordenar los conceptos del curso, pero también para tener un ejemplo genial de material didáctico que podría usar después de modelo para mis propias producciones.  

Para finalizar, les comparto los links para jugar y me despido hasta la próxima experiencia compartida.

Link para el crucigrama   https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5335323-tendencias_en_educacion_y_tic.html

Ruleta de palabras https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5335732-sociedad_educacion_y_tic_5.html

Buenas noches colegas, aquí comparto mi colorido mapa mental sobre las Competencias Digitales que un docente necesitaría. Usé los colores del semáforo para indicar con verde las competencias en las que me siento cómoda, con amarillo las que resuelvo con lo mínimo y con naranjas las competencias que apenas puedo esbozar. 

Esta es la dirección de mi mapa mental: 

https://www.mindomo.com/mindmap/563496fd10474fdd835482b6d49bc263

Me gustó mucho el documento, especialmente la forma en que está organizado, es muy motivador.  Siento que no es fácil expresar los objetivos tan claramente, me sirvió muchísimo para evaluar mi propio proceso de aprendizaje de estas competencias.
A diferencia de lo que suponía, que en la mayoría de las competencias obtendría una luz roja del semáforo, puede ver algunas otras alternativas. Considero que he ido adquiriendo algunas de esas competencias en forma espontánea, sin darme cuenta, casi "por supervivencia". Y ahora que lo pienso, no estoy tan mal, solo me faltaba organizar mis ideas, tener un parámetro para medirme y por supuesto detectar mis debilidades para construir ahí. 
Con respecto a los descriptores de los niveles de cada competencia, estoy en promedio en un nivel B, a  veces B1 y  veces B2... de ahí para abajo. Cuando leía en la Dimensión 4, los ejemplos de conocimientos, habilidades y actitudes me doy cuenta de que lo que más me falta son las habilidades y el conocimiento. Tengo muchas de las actitudes de valoración, curiosidad, crítica, conciencia etc. etc. Pero tengo una gran falencia en habilidades.... tengo mucho que aprender!!!!

Un gran saludo a todos y todas mis compañeros-colegas

Tecnologías de ayer y de hoy

Buenas noches colegas, me imagino que estarán todos vivenciando los cambios de rutina obligados por el aislamiento, igual que yo. He leído los aportes de muchos de ustedes y he disfrutado bastante; me identifiqué con muchos de ustedes, especialmente los de 50 y algo.  También me inicié en los tiempos en que usar una computadora era un lujo y un celular era algo muy extraño.

Como todos, fui aprendiendo a usar más aplicaciones y peleando con mis prejuicios y mi modorra para ponerme a la altura de los tiempos. Y aquí estoy, intentando aprender …

La verdad es que disfruto de las bondades de la tecnología y de las formas en que nos mejora y facilita la vida, sin dejar de preocuparme por los riesgos de esta misma. Por ejemplo, mi cuenta de Facebook tuvo inicialmente la única razón de acompañar a mi hija en sus primeros intentos de socializar con sus amigos. Fuimos aprendiendo juntas, por supuesto ella me superó rápidamente.

Y si… este nuevo lenguaje entró en nuestras casas y en nuestras aulas para quedarse. Necesitamos aprenderlo para “dialogar” con nuestros alumnos y no quedarnos afuera. 

Me da vértigo

Buenas noches, soy Susana Lagos Silnik. Soy Bióloga y Profesora de Biología. Trabajo en el Departamento de Aplicación Docente de la UNCuyo y en el IADIZA (Conicet). Me gusta alternar entre la paz del laboratorio y el bullicio de la escuela. A veces me siento a gusto trabajando concentrada con mi lupa y mis bichos pero también disfruto del intercambio y la alegría de mis alumnos. 
Pero siento que la escuela esta alejada del mundo de los alumnos y lo que aprenden en la escuela queda allí y no es significativo para ellos. 
Creo que este curso puede darme herramientas para hacer más atractiva mi propuesta y captar su atención y su curiosidad. También me gusta intercambiar experiencias con otros profesores y aprender de todo lo que pueda.