Buenas noches compañeros de esta aventura!
Por fin puedo concluir con la Actividad 4 y compartirla con
ustedes. Me gustó leerlos y por supuesto aprendí un montón de sus
observaciones. He vuelto a mirar algunas
de sus clases memorables y leí otras que no había visto antes. Algunas
relacionadas con lo mío (Biología) pero la mayoría pertenecientes a otras.
Coincido con la mayoría de ustedes que este curso es
enormemente oportuno y descomprime bastante la ansiedad que provoca transformar
estilos de trabajo y costumbres en las que nos sentíamos medianamente seguros.
También siento, como muchos de ustedes, que ya veníamos poniendo el corazón en
nuestra tarea desde siempre.
Pero, de alguna manera, nuestros alumnos seguían
sin “engancharse”. Tal vez en la Facultad sólo nos enseñaron a armar clases “prolijitas” como
dijo una de nuestras compañeras, con una coherencia exacta entre objetivos,
actividades y evaluación.
Ahora, sin renegar de lo que aprendimos ni lo que
construimos, hace falta repensar nuestras clases para generar otro compromiso,
más desde lo afectivo y actitudinal. A propósito, otra genio de la innovación coincide con lo que venimos hablando acá.
Como Mariana Maggio muestra en su
conferencia, se espera de nosotros que provoquemos, motivemos e involucremos a
los alumnos en este proceso de aprender. Para aportar a esto ella sugiere
referir las problemáticas a la actualidad, es decir darles un contexto socio
cultural actual, cosa que me parece excelente propuesta. En su conferencia
habla de los “objetos culturales poderosos” y nombra la cantidad de seguidores
que tienen algunas series de Netflix, personajes o películas en Twiter.
Ella también hace incapié en generar habilidades complejas
de solidaridad y construir ciudadanía de responsabilidad y compromiso para que
se hagan ciertos y se cumplan los ideales de justicia social. Me parece genial su propuesta.
Puede que todo empiece por nosotros pero debe seguir “hacia
arriba” en el sistema. Si lo que buscamos es involucrar a los alumnos, lo
primero que tenemos que hacer es involucrarnos nosotros. Esto requiere mucho más que saber nuestra ciencia,
requiere una búsqueda constante por nuestra parte y mucho mucho tiempo y
energía dedicados a esto. Sé fehacientemente que la mayoría de los profes lo
hacen, con las herramientas aprendidas como han podido. Pero siento que las
instituciones no acompañan. Que debería haber también cambios en todo el
sistema educativo, acorde a nuestro enorme esfuerzo de transformación.
